Professor

Língua Portuguesa Adicional Exame CELPE-BRAS Formação Ampliada de professores ensino, português, estrangeiros decolonialidade Avaliação translinguagens Estudos decoloniais transculturalidades cultura ensino-aprendizagem de línguas Português Língua Adicional Giro Decolonial Pedagogias Decoloniais aspectos interculturais práticas translíngues material didático Formação de professores ensino, língua inglesa Ensino-aprendizagem de língua portuguesa Internacionalização pré-PEC-G Ensino de Português como Língua Adicional; Aplicação CELPE-BRAS Intercâmbio de estudantes PEC-G Formação de Avaliadores Celpe-Bras Língua Portuguesa UNILA Avaliação do Exame Celpe-Bras (Parte Oral) Políticas Linguisticas Letramento Racial Crítico Ensino-Aprendizagem de Português Língua Adicional Avaliação da Parte Escrita do Exame Celpe-Bras Programa de Estudantes Convênio de Graduação PEC-G Letramento Crítico contexto transfronteiriço política de cotas raciais Epistemologias do Sul Formação de prof de português para estrangeiros Interculturalidade Internacionalização das IES Fronteiras translinguagem abordagens de ensino de cultura em PLE identidades performativas Curso preparatório Celpe-Bras Elaboração de materiais didáticos em PLE Livro didático linguagens e educação correção seleção cotistas raciais Cursinho Pré-Vestibular Extensão Universitária contextos de imersão e de não-imersão percepções interculturais Educação Linguística Ampliada Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) Summer School Course Curso popular preparatório ENEM Sertões linguagem "neutra"/inclusiva Pós-memória PLA DRI/UFMG cotistas raciais linguagem inclusiva heteroidentificação Linguística Aplicada Crítica competência intercultural colonialidades das linguagens corazonar PIBID - Língua Inglesa português como língua estrangeira ensino de inglês Gênero Discursivo Portfólio Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF-Unila) verbos de elocução, corpora contexto pandêmico contexto de imersão João Guimarães Rosa Prática Docente Elaboração de Itens Celpe-Bras análise do discurso Língua Portuguesa - Ensino Habilidades Orais ensino-aprendizagem de língua portuguesa materna Aplicação Parte Oral Estudantes Internacionais disciplinas regulares de PLA Centro de Extensão da Faculdade de Letras (Cenex) Tecnologias Digitais Proficiência seleção de bolsistas pretuguês Coordenação Aplicação Celpe-Bras Língua Portuguesa Materna Literatura Brasileira colonialidades PPPLE português como língua de acolhimento abordagem intercultural Concurso Público aperfeiçoamento, certificado de proficiência práticas de letramentos decoloniais reportagem, matéria jornalística, mídia televisiva sentipensar identidade Língua Portuguesa - Estudo sulear Ensino Remoto Ações Afirmativas Experiências Ensino-aprendizagem de língua inglesa avaliação humanizadora gênero do discurso língua-cultura ensino e aprendizagem de L2 Programa de Iniciação à Formação Docente (PIFD) letramentos decoloniais Fronteira - Brasil - Paraguai - Argentina Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF) português brasileiro como língua estrangeira Português para Hispano-falantes Programa de Leitorado Crenças Diversidade Linguística e Cultural Formação Docente racismo Ambientes de aprendizagem unidades didáticas colonialidades linguísticas Educação Básica prosódia PLE Abordagem Comunicativa esperançar Linguística Aplicada Indisciplinar psicanálise gêneros discursivos aprendizagem informal de PLE compreensão textual Racismo Linguístico associações de professores de português LE Núcleo de Idiomas (Nucli-UNILA) Narrativas de Vida Tarefas Ensino de Português como Segunda Língua paraSurdos trabalhos de extensão seleçaõ de professores estudantes cotas raciais ensino remoto emergencial imigração Preconceito Linguistico Faculdade de Letras Competência Comunicativa Multiletramentos CEFET-MG atos diretivos de ordem Letramentos Descoloniais Multimodalidade Fronteira brecha processo ensino e aprendizagem Pedagogia das Encruzilhadas Redação práticas de multiletramentos atos diretivos de pedido ações de acolhimento políticas educacionais identidades Interação mídias digitais Direitos Humanos direito linguístico letramentos de reexistência Língua Inglesa decolonizar o "decolonial" Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Programa Mais Médicos para o Brasil contexto digital Lutas Sociais artigo acadêmico cosmologias outras Letramento Acadêmico interlíngua Sequencia Didática linguagem inclusiva de gênero não-binário Pandemia Ensino ensino de leitura narrativa Trabalho Docente Lingüística Aplicada Propaganda Teoria queer Projetos de Lei material autêntico literatura brasileira (homo)erótica e afetiva Materiais Didáticos. Libras ancestralidades ontológica e epistemológica Aplicação Parte Escrita Leitura Letramento PLAc Estudos Queer Literatura negra/afro-brasileira Decolonial Módulo de Acolhimento e Avaliação Ensino de Língua Portuguesa a imigrantes didática integrada das línguas transsexualidades Hipermídia, Gêneros Textuais Digitais estereótipos Parecer pós-graduação UFMG discurso surdos ambiente leitor Globalização reportagem jornalística 300 anos Minas Gerais consciência linguística América Latina estratégias de leitura Semana do conhecimento Gênero Oral descolonialidades mulher preta Educação Linguística Metodologías Ativas linguagem "neutra" produção de texto Opção Decolonial ensino, lingua espanhola sujeito gay 2021 chicheficação cholificação Affordances Tecnologias Cursinho pré-vestibular Dom Quixote - Fale-UFMG apresentação oral Soft Power heteroidentificação racial Formação de professores de língua inglesa Confiabilidade escola pública regular Jornalismo - Comunicação Social Caribe TOEFL-iBT Tríplice Fronteira representação variação Polêmica Discursiva Ideologias Linguísticas produções escritas Sociolingüística histórias em quadrinho Professora Trans habilidades escritas linguagem não-binária Feminismos negros Saberes locais UFMG Letras-Libras peruanidades Leitura crítica interdisciplinaridade Heteronormatividade Portal do Professor de Português LínguaEstrangeira Português Língua Não-Materna gêneros textuais português como língua adicional multiterritorialidade Espacialidades Decoloniais leitura como prática social Ciência Política cenas de enunciação textos expositivos Espanhol como língua de herança na Zona da Mata Mi lutas anticoloniais estudos linguísticos e socioculturais Língua Adicional construto estratégias de escrita validade sala de aula de língua estrangeira competência cultural Timor Leste Ser Tão formação inicial de professoras LGBTTQIA+ Falantes estrangeiros Grindr Lei 10.639/2003 LGBTQIA+ Comunidades de línguas de sinais Práticas de Letramento Plano de Estudos Tutorado Estigma chicha cultura e ensino de línguas Legislação Saberes Docentes Sala de Aula racializações ensino de línguas Argumentação representações Lingüística de Corpus Instituto Federal do Paraná (IFPR) instagram grupos minoritarizados AMPPLIE Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afroperuanidades conceitos e temas participação Orlando Fals Borda Elaboração Parte Oral Celpe-bras Torto Arado teleaulas história CEFET_MG Regionalismos Sotaques Literatura Inglesa linguagem inclusiva de gênero "neutro" Esmeraldas - MG Colonialidade do Saber colação de grau Língua de Sinais Capacitação para Elaboração de Itens ambiente de privação de liberdade Feminismos decoloniais Queer Decolonial hispanofalantes identidades culturais Cultura afro-brasileira homenagem à Raquel Fiad huayno Educação Superior imaginários nacionais Escritorxs Mineirxs Hipermídia, Hipertexto, Gêneros Textuais educação tecnológica, pesquisa, mestrado Programa Escolas Interculturais de Fronteira Seminário de Tese negritudes atividades sociais Nivelamento Lígua Portuguesa Adicional-UNILA Estágio Probatório poemas feijoada contracolonial memórias Linguagem Formatura 2020 Novo Ensino Médio ensino de léxico testes de proficiência CAPLE CELU aplicabilidade dos construtos avaliativos UDs imagem cristalizada generalização cultural PLE/PL2 vocabulário conceito de proficiência Travessias Democracia Racial Brasil ethos democrático Análise discursiva letramento literário língua estrangeira Programa PEC-G autoavaliação perguntas imaginários sócio-discursivos critérios de avaliação de proficiência oral competências autenticidade léxico Variação Lingüística portfólios educacionais corpos decoloniais Mitos jornalismo crítico, crítica de mídia curso de férias de PLA Escrita Acadêmica performances identitárias identidades sexuais Transletramento Teoria da Metáfora Conceptual podcast agonismo cidadania descolonização sujeitos plurilíngues plurilinguismo Currículo Aprendizagem Móvel Surdez culturas peruanas Argentina efeito retroativo gênero textual facebook exame de proficiência Estudo e ensino Adler Ferreira de Souza formatura 2022 visibilidade Trans empresas Ensino Médio - Educação Básica biografia Formação de professores de línguas analise linguística Cultura Brasileira AMMPLIE gêneros acadêmicos geopolítica do conhecimento Amefricanidades Pedagogias Criativas Insurgentes Diferentes Diferenças Perspectiva Crítica ethos discursivo UFT Tecnologia capacitação de professores refugiados estudantes africanos francófonos Educação à distância ensino-aprendizagem em L2 percepções língua tétum IELTS desempenho relação entre nota e certificação Veredas lugar outro de pensamento Paulo Freire Credenciamento Posto Aplicador Feminização das Migrações Geografia fenomenologia criticidade superdiversidade infográfico digital língua de herança escola construção de acervo motivação Perspectiva Ecológica artigo de opinião Gêneros musicais Exposição Oral Português para Estrangeiros era digital sexualidades Elaboração Parte Escrita Celpe-bras paisagem linguística pronúncia Leitorado em PLA texto, revisão, edição Seleção UEMG Mestrado PROFLETRAS Educação Popular Especialização em Ensino de Línguas Adicionais Língua Aranã ethos Letramento racial Ensino de Português como Língua de Acolhimento (PL masculinidades mulheres migrantes